ИЗМЕНЕНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМИССИЙ
С 1 МАРТА 2025 ГОДА
С 1 марта 2025 года в Самарской области функционируют 1 Центральная ПМПК и 16 ТПМПК
- Список психолого-медико-педагогических комиссий Самарской области
- Основные направления деятельности ПМПК
- Порядок деятельности центральной и территориальных психолого-медико-педагогических комиссий на территории Самарской области регламентируется Приказом Министерства Просвещения РФ от 01.11.2024 г. №763 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
- Для проведения обследования в комиссию одновременно с заявлением предоставляются следующие документы
Комиссии самостоятельно разрабатывают график работы, в том числе выездных заседаний, и самостоятельны в выборе диагностических методик, форм и методов обследования, с учетом индивидуальных, возрастных и типологических особенностей детей.
Федеральные документы
- Конституция Российской Федерации
- Конвенция о правах ребенка
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. от 26.07.2019)
- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 N 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»
- Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 24.11.2022 № 1022 «Об утверждении федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.09.2013 №1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»
- Распоряжение Министерства просвещения РФ Р-93 от 09.09.2019 года «Об утверждении примерного Положения о психолого-педагогическом консилиуме»
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.11.2015 № 1309 «Об утверждении порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»
- Приказ Минтруда России от 31.07.2015 № 528-н «Об утверждении Порядка разработки и реализации ИПРА инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм»
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 г. № 373 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам дошкольного образования»
- Распоряжение Минпросвещения РФ от 06.08.2020 г. № Р-75 «Об утверждении примерного Положения об оказании логопедической помощи в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»
- Приказ Минтруда России от 18.10.2013 №544-н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования)»
- Профстандарт «Педагог-психолог», утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «24» июля 2015г. № 514н
- Профстандарт «Педагог-дефектолог», утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «13» марта 2023 г. N 136н
Региональные документы
- Закон Самарской области от 9.12.2014 г. «Об образовании в Самарской области»
- Распоряжение министерства образования и науки Самарской области № 438-р от 26.05.2021 г. «Об утверждении порядка взаимодействия министерства образования и науки Самарской области и городского округа Тольятти, Федерального казенного учреждения «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Самарской области» Минтруда России образовательных организаций Самарской области независимо от их организационно-правовых форм по реализации мероприятий, предусмотренных индивидуальной программой реабилитации или абилитации инвалида и индивидуальной программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида»
- Государственная программа Самарской области «Доступная среда Самарской области» на 2014-2025 годы, утвержденная постановлением Правительства Самарской области от 27.11.2013 г. № 671
Локальные акты ДОО
- Положение «О порядке реализации индивидуальной программы, реабилитации или абилитации инвалида, ребенка инвалида (ИПРА)»
- Положение о разработке и реализации адаптированной образовательной пр-мы в ГБОУ ООШ №21 г.Новокуйбышевска
- Положение «Об организации инклюзивного обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в ГБОУ ООШ № 21 г. Новокуйбышевска
- Изменения в Положение «Об организации инклюзивного обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в ГБОУ ООШ № 21 г. Новокуйбышевска
- Приказ №33-1-ОД «Об утверждении Положения об обеспечении условий доступности для инвалидов и др. маломобильных граждан объектов и предоставляемых услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи сотрудниками ГБОУ ООШ №21 г.Новокуйбышевска»
- Положение об обеспечении условий доступности для инвалидов и др. маломобильных граждан объектов и предосталвяемых услуг, а также оказания им при этом необходимой помощи сотрудниками ГБОУ ООШ №21 г. Новокуйбышевска
- Перечень функциональных (должностных) обязанностей сотрудников ГБОУ ООШ №21 по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов, оказания им необходимой помощи
- Положение об организации образовательной деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья структурного подразделения «Детский сад «Терем-теремок»
- Положение об оказании логопедической помощи ГБОУ ООШ №21 г. Новокуйбышевска
ИПРА Положение о порядке реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, ребенка-инвалида (ИПРА) в части «Мероприятия по психолого-педагогической реабилитации или абилитации» ГБОУ ООШ №21 г. Новокуйбышевска
ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования СП «Детский сад «Терем-теремок» ГБОУ ООШ №21 г. Новокуйбышевска
Буклет «ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ПОВОЛЖСКАЯ ПСИХОЛОГО — МЕДИКО ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ»
Организация деятельности ППк
Положение о ппсихолого-педагогическом консилиуме СП «Детский сад «Терем-теремок» ГБОУ ООШ №21 г. Новокуйбышевска
Организована деятельность психолого-педагогического консилиума СП «Детский сад «Терем-теремок» ГБОУ ООШ №21г. Новокуйбышевск.Психолого-педагогический консилиум (далее — ППк) является одной из форм взаимодействия специалистов Учреждения, в целях психолого-педагогического сопровождения воспитанников . ППк в своей деятельности руководствуется Конвенцией ООН о правах ребенка, Законом Российской Федерации «Об образовании», настоящим положением, Уставом Учреждения, договором между Учреждением и родителями (законными представителями) воспитанника. Порядок открытия и контроля деятельности ППк определяются распоряжением руководителя СП руководителя Учреждения. ППк работает во взаимодействии с образовательными, медицинскими, учреждениями города, Психолого-медико-педагогической комиссией Поволжского управления министерства образования и науки Самарской области (далее ПМПК).
Цели, задачи, функции и принципы деятельности ППк.
Целью ППк является обеспечение психолого-педагогического сопровождения воспитанников исходя из реальных возможностей Учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников.
Задачами ППк являются:
- выявление (с первых дней пребывания ребенка в Учреждении) отклонений в развитии;
- направление воспитанников на ППк,
- организация взаимодействия между членами ППк, педагогами и родителями;
- участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической, правовой культуры педагогов, родителей, детей;
- консультирование родителей (законных представителей), представляющих интересы ребенка.
Функциями ППк являются:
- диагностическая – распознавание характера отклонений в поведении или учении; изучение социальной ситуации развития, положения в коллективе; выделение доминанты нравственного развития; определения потенциальных возможностей и способностей воспитанников
- воспитательная – разработка проекта педагогической коррекции в виде ряда воспитательных мер, рекомендуемых воспитателю, родителям; непосредственное воспитательное воздействие на личность ребенка в ходе взаимодействия с ним;
- рекомендательная – освидетельствование на ППк.
Образовательные программы
Информация о доступных и используемых образовательных ресурсах
- Реестр примерных основных общеобразовательных программ http://fgosreestr.ru/
- ФГОС обучающихся с ограниченными возможностями здоровья http://fgos-ovz.herzen.spb.ru/
- Блог отдела специального и психологического сопровождения Ресурсного центра г.о. Новокуйбышевск http://rcosps.rusedu.net/
- Интернет- сообщество для родителей детей с ОВЗ http://tasoteka.rusedu.net/